ЕГЭ ОГЭ ВПР ГВЭ МЦКО Тренировочный вариант 2 ВПР 2021 по географии 8 класс. Пробные варианты по географии 8 класс ВПР 2021. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА География 8 класс.
1.
1.1. На рисунках представлены контуры стран – соседей России с указанием столиц этих стран. Подпишите под каждым рисунком рядом с номером название соответствующей страны.
Определите расположение указанных Вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
1.2. На границе с какой страной расположена крайняя южная точка России? Запишите в ответе название страны.
Ответ:
1.3. На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в ответе номера стран под соответствующими буквами.
Ответ:
2.
2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу названия этих объектов.
Ответ:
2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 75° с.ш. 65° в.д. Поставьте на карте крайнюю южную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой K.
Запишите координаты точки K.
Ответ:
Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
Ответ:
Задание 3 выполняется с использованием карты России, приведённой на странице 4.
3.
3.1. На карте России цифрами обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме.
Путорана, Бырранга, Колымская, Толбачик, Среднерусская, Чукотское.
3.2. Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой 1? Запишите в ответе название этого
географического объекта.
Ответ:
На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект?
Ответ:
3.3. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера.
1) Эта форма рельефа расположена за Северным полярным кругом.
2) На территории много оврагов и балок.
3) Эта форма рельефа находится в зоне многолетней мерзлоты.
4) Здесь произрастают смешанные и широколиственные леса.
5) Наивысшая точка – гора Белуха.
6) Для территории характерна тундровая растительность.
Ответ:
4.
Прочитайте текст и выполните задания.
Амур – самая крупная река Дальнего Востока. Значительная часть российско-китайской границы проходит по Амуру. Его бассейн расположен на территории трёх стран: России, Китая и Монголии. Но по площади бассейна Амур уступает Оби и Енисею. Для
дальневосточных регионов Амур имеет важное хозяйственное значение. На всём протяжении реки осуществляется судоходство, в ней обитает 36 видов промысловых рыб и нерестится 9 видов лососёвых рыб. По протяжённости, которая составляет 2824 км, Амур входит в десятку самых длинных рек мира. На реке расположены города Благовещенск, Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Николаевск-на-Амуре. Слияние рек Шилки и Аргуни на высоте 304 м над уровнем моря считают началом Амура. По данным Международной гидрографической организации, Амур впадает в Охотское море. Важной особенностью гидрологического режима реки является значительное колебание уровня воды, которое обусловлено климатическими особенностями территории. Муссоны определяют летне-осеннее половодье на Амуре и его притоках и зимнюю межень. В период муссонных дождей проходит более 75 % годового стока реки. Часто дожди служат причиной паводков и сильных наводнений.
4.1. На основе данных, приведённых в тексте, сделайте необходимые расчёты и заполните таблицу. (Для расчётов воспользуйтесь калькулятором.)
Таблица «Гидрографические характеристики реки Амур»
4.2. На карте России, приведённой на странице 4, подпишите названия всех водных объектов, которые упоминаются в тексте.
5.
На рисунках представлены климатограммы, построенные по данным метеонаблюдений в разных регионах России. Рассмотрите климатограммы и выполните задания.
5.1. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой.
5.2. Школьник из Тикси описал особенности местного климата в письме своему другу, который живёт в Омске.
По тексту письма определите, какой тип климата характерен для посёлка Тикси. Укажите в ответе название климатического пояса / типа климата.
Ответ:
Определите климатические показатели указанного Вами климатического пояса / типа климата по соответствующей климатограмме и заполните таблицу.
5.3. Какие климатообразующие факторы НЕ являются определяющими для климата Тикси? Запишите в ответе их номера.
1) высокий уровень отражения солнечных лучей от земной поверхности
2) близость холодных вод Северного Ледовитого океана
3) муссонная циркуляция атмосферы
4) большой угол падения солнечных лучей
5) смена полярного дня и полярной ночи
6) горный рельеф
Ответ:
Задание 6 выполняется с использованием карты России, приведённой на странице 10.
6.
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
6.1. Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
Подпишите на карте названия городов – опорных точек маршрута.
6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
6.3. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле, а местами – на вездеходе. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
Наш путь начинался в городе, расположенном непосредственно на Северном полярном круге. Здесь мы увидели стелу «66 параллель» и скульптуру мамонта. Сразу за городом простирались бескрайние равнины, на которых паслись стада северных оленей. Мы видели также газодобывающие установки и нефтяные вышки с тянущимися от них нитями трубопроводов. Активная газо- и нефтедобыча приводит к деградации естественной растительности. Вскоре мы увидели островки леса из хвойных пород деревьев, и, наконец, оказались в настоящем темнохвойном лесу с преобладанием ели и пихты сибирской, сосны и кедра. В этих лесах постоянно ведутся лесозаготовки, и большие участки представляют собой вырубки. Мы переправились по мосту на противоположный берег Оби и продолжили свой путь. Но вот ландшафт изменился, и мы уже едем по открытым пространствам,
поросшим травой, с небольшими лесными массивами и перелесками из берёз. Такие перелески здесь называют берёзовыми колкáми. Вскоре появились бескрайние поля, засеянные пшеницей, и казалось, что вся территория распахана до самого горизонта,
естественной степной растительности практически не осталось. А ещё через некоторое время мы увидели вдали дымящие трубы промышленных предприятий, загрязняющих воздух. Состояние воды в реке Оби вызывает тревогу из-за попадания в неё промышленных стоков. Мы подъезжали к конечной точке нашего маршрута – крупному городу, который называют столицей Сибири. Здесь находится знаменитый академгородок, в котором осуществляются самые современные научные разработки.
Какие виды характерны для естественной растительности природной зоны, представленной на фотографиях, сделанных туристами? Укажите не менее трёх видов растений.
Ответ:
Какие экологические проблемы зафиксировали туристы в своём дневнике?
Ответ:
7.
Используя представленную ниже таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2005–2018 гг., выполните задания.
7.1. Определите, какому субъекту Российской Федерации соответствует каждый график динамики численности населения. Запишите в ответе порядковые номера субъектов Российской Федерации под соответствующими буквами.
Ответ:
7.2. В каких из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации численность населения за указанный период снизилась?
Ответ:
7.3. В каком из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации рост численности населения за указанный период был наибольшим? (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
Ответ:
8.
Школьники – члены клуба юных географов участвовали в проекте «Географическая экспедиция по родному краю». Цель экспедиции, основные вопросы, поставленные перед экспедицией, и результаты исследований они оформили в виде приведённой ниже таблицы. Выполните задания и заполните таблицу.
8.1. Запишите в таблицу название своего региона (субъекта РФ) и название его административного центра.
Выделите штриховкой на карте России, приведённой на странице 10, свой регион.
8.2. В ходе проекта школьники разбились на три группы, каждая из которых представляла одну из географических специальностей и проводила исследования в рамках одного из вопросов. Выберите из предложенного списка названия географических специальностей и запишите их в соответствующие ячейки таблицы.
Этнография, метеорология, гидрология, биогеография, почвоведение, ландшафтоведение, экономическая география, геоморфология, палеогеография, картография.
8.3. Сформулируйте краткие ответы на вопросы, поставленные перед экспедицией, и запишите их в графу таблицы «Результаты исследований».
ОТВЕТЫ
1.1
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) подписи названий стран под рисунками: 1 – Норвегия; 2 – Япония; 3 – Азербайджан; 4 – Украина;
2) вписанные номера стран на схеме
1.2
Азербайджан
1.3
2341
Если за выполнение задания 1.1 выставлено 0 баллов, результат выполнения данного задания не засчитывается
2.1
А – Карское море
Б – полуостров Камчатка
В – Каспийское море-озеро
Г – Новосибирские острова
2.2
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) точку K на карте (крайняя южная точка России на меридиане 65° в.д.);
2) координаты точки K: 54° с.ш. 65° в.д.;
3) расстояние от точки N до точки K: 2337 км
3.1
Правильный ответ должен содержать заполненную схему с вписанными в неё географическими названиями форм рельефа.
3.2
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) запись названия географического объекта: горы Бырранга;
2) указание фотографии: В
3.3
136
4.1
Правильный ответ должен содержать заполненную таблицу «Гидрографические характеристики реки Амур».
4.2
Правильный ответ должен содержать подписи на карте названий шести водных объектов: реки – Амур, Обь, Енисей, Шилка, Аргунь; Охотское море
5.1
А – арктический
Б – умеренный / континентальный
5.2
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) указание климатического пояса / типа климата: арктический
2) заполненную таблицу с климатическими показателями:
При определении средних температур допускается погрешность в 1 °С
5.3
346
6.1
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) указание в таблице субъектов Российской Федерации (РФ):
2) подписи городов на карте:
А – Симферополь; Б – Салехард; В – Новосибирск
6.2
6.3
Виды растений: мхи, лишайники (в т.ч. ягель), карликовая берёза, полярная ива, полярный мак, пушица, камнеломка, брусника, морошка, голубика, водяника/шикша.
В ответе могут быть указаны также и другие виды растений тундры
Экологические проблемы: деградации естественной растительности вследствие газо- и нефтедобычи, вырубка леса, сплошная распашка территории, загрязнение воздуха, сброс в реки промышленных стоков.
Ответ на второй вопрос может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке
7.1
3241
7.2
Вологодская область и Тульская область
ИЛИ 43
7.3
Республика Тыва
ИЛИ 2
8.1
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) запись в таблице названий региона (субъекта РФ) и его административного центра;
2) выделение региона на карте
8.2
Правильный ответ должен содержать указание географических специальностей в соответствующих ячейках таблицы.
8.3
Правильный ответ должен содержать заполненную графу таблицы «Результаты исследований», содержащую ответы на три вопроса.
В ответах на вопросы, в которых требуется указать несколько объектов, следует засчитывать указание двух или более объектов