Тренировочный вариант №5 ВПР 2027 по английскому языку, 10 класс

Тренировочный вариант №5 предназначен для подготовки учащихся 10 класса к ВПР 2027 по английскому языку. Работа состоит из двух частей и включает семь заданий по аудированию, чтению, лексике, грамматике, лингвострановедению и письменной речи.

Этот вариант немного сложнее предыдущих. В аудировании необходимо различать похожие по смыслу реплики, а в заданиях по чтению и грамматике — внимательно анализировать контекст, структуру предложений и форму слов.

На выполнение каждой части рекомендуется отвести не более 45 минут. Обе части можно выполнить в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.

Тренировочный вариант №5

Часть 1

Задание 1. Аудирование

Вы услышите диалог. Для каждого вопроса A–E выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных: 1, 2 или 3. Вы услышите запись дважды.

A. Who has visited the urban design festival before?

1) Sophie
2) Ryan
3) Neither

B. Who prefers exploring the city on foot?

1) Sophie
2) Ryan
3) Both

C. Who is interested in the workshop about public spaces?

1) Sophie
2) Ryan
3) Both

D. Who is worried about the weather?

1) Sophie
2) Ryan
3) Neither

E. Who plans to attend the festival on Sunday?

1) Sophie
2) Ryan
3) Both

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	B	C	D	E

Ответ: ____________________

Задание 2. Установление соответствия

Установите соответствие между текстами A–E и рубриками 1–6. Используйте каждую рубрику только один раз. В задании одна рубрика лишняя.

Learning about the past from the sea
A forest returning to the city
Transport designed for extreme conditions
A profession supported by modern technology
A celebration of regional food
A building that produces its own energy

A. Archaeologists examine objects discovered near old harbours and shipwrecks. Pieces of pottery, tools and parts of wooden ships can reveal what people transported and how they travelled. Underwater research therefore provides information that may not survive in written documents.

B. A new school has been designed to reduce its use of electricity. Solar panels cover part of the roof, while large windows provide natural light. A computer system controls the heating and turns off lights in empty rooms.

C. Modern snow vehicles are used in regions where ordinary cars cannot travel safely. Their wide tracks spread the weight across the snow, while powerful engines help them move through deep drifts. Scientists, rescue workers and local residents use them during winter.

D. Farmers now use satellite maps, weather applications and electronic sensors to monitor their fields. These tools help them decide when crops need water or protection. Although technology has changed agricultural work, practical experience remains essential.

E. During the annual festival, visitors can taste dishes prepared with local fish, vegetables, berries and dairy products. Chefs explain the history of traditional recipes, while farmers sell products directly to customers.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	B	C	D	E

Ответ: ____________________

Задание 3. Восстановление текста

Прочитайте текст и заполните пропуски A–E частями предложений, обозначенными цифрами 1–6. Одна из частей в списке лишняя.

The Central Museum of Railway Transport

The Central Museum of Railway Transport in St. Petersburg has one of the country’s oldest collections devoted to railways. Its history began in the nineteenth century, A______.

The museum collected models, drawings, documents and pieces of railway equipment. Some models were originally created for engineers, B______.

Visitors can follow the development of railway transport from early steam engines to modern high-speed trains. The exhibits show how bridges, stations and locomotives were designed, C______.

The collection also contains objects connected with railway workers and passengers. Uniforms, tickets and photographs help explain everyday life on the railways, D______.

Today, interactive displays are used together with historical exhibits, E______.

while showing how transport influenced the growth of cities
when a special collection was established for educational purposes
although railways no longer carry passengers
but later became valuable historical exhibits
including the conditions in which people travelled
allowing younger visitors to explore technical ideas more easily

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	B	C	D	E

Ответ: ____________________

Задание 4. Лексика

Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска A–F подходящее слово, выбрав его из списка. Каждое слово может быть использовано только один раз. Два слова лишние.

Irkutsk

Irkutsk is one of the largest cities in Eastern Siberia. It was A______ in the seventeenth century and developed as an important centre of trade and administration.

Its position near major roads and rivers allowed the city to play an important B______ in connections between European Russia and the Far East.

Irkutsk is widely known for its traditional wooden houses, many of which are decorated with C______ window frames and carved details.

Several historical buildings have been carefully D______ and are now used as museums, cultural centres or public offices.

The city also E______ travellers who are visiting Lake Baikal, which is situated about seventy kilometres away.

Its architecture, museums and access to Siberian nature make Irkutsk an F______ destination throughout the year.

preserved
founded
role
attracts
attractive
decorative
ordinary
destroyed

Запишите номера выбранных слов под соответствующими буквами.

A	B	C	D	E	F

Ответ: ____________________

Часть 2

Задание 5. Грамматика

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками 1–6, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.

Alexander Butlerov

Alexander Butlerov was a Russian scientist whose work contributed greatly to the development of chemistry.

He was born in 1828 in a village 1____________________ Chistopol.

CALL

As a student, Butlerov became interested in chemistry after 2____________________ several experiments at university.

WATCH

He later became one of the 3____________________ chemistry professors of his time.

RESPECTED

Butlerov’s theory of chemical structure 4____________________ to scientists in the 1860s.

PRESENT

His ideas allowed researchers 5____________________ the properties of substances more accurately.

EXPLAIN

Since then, his scientific contribution 6____________________ in chemistry courses around the world.

RECOGNISE

1	2	3	4	5	6

Задание 6. Лингвострановедческий тест

Для каждого предложения A–E выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных.

A. The capital of Canada is…

1) Toronto
2) Vancouver
3) Ottawa
4) Montreal

B. Snowdon is a mountain in…

1) Wales
2) Scotland
3) Northern Ireland
4) England

C. “Treasure Island” was written by…

1) Robert Louis Stevenson
2) George Orwell
3) Mark Twain
4) Oscar Wilde

D. The city of Boston is situated in…

1) Australia
2) Canada
3) the United States
4) New Zealand

E. Waitangi Day is a national holiday in…

1) Canada
2) New Zealand
3) the United Kingdom
4) the United States

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	B	C	D	E

Ответ: ____________________

Задание 7. Электронное письмо

Вы получили электронное письмо от своей англоязычной подруги по переписке Софи.

From: Sophie@mail.uk

To: Russian_friend@mail.ru

Subject: Digital media

…Our class has recently created a short online news programme about school events.

How do students at your school learn about digital media? What media project have you found most useful? Do you think media projects are valuable for teenagers? Why?

By the way, my friends and I are preparing a school podcast…

Напишите Софи ответное письмо.

В письме:

ответьте на три её вопроса;
задайте два вопроса о школьном подкасте.

Напишите 100–130 слов. Соблюдайте правила оформления электронного письма.

From: Russian_friend@mail.ru

To: Sophie@mail.uk

Subject: Digital media

____________________________________________________________________

Текст для аудирования

Сейчас вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите запись дважды. После первого и второго прослушиваний у вас будет время для выполнения и проверки задания.

Sophie: Hi Ryan! Have you looked at the programme for the urban design festival?

Ryan: Yes. I attended it last year and joined a guided tour of several modern buildings.

Sophie: I have never been there. I usually explore cities on foot because I notice more details that way.

Ryan: So do I. Travelling by bus is faster, but walking helps you understand how streets and public spaces are connected.

Sophie: There is a workshop about improving public squares on Sunday morning. I’d like to attend it.

Ryan: I’m interested in that workshop too. Our neighbourhood square needs more trees and places to sit.

Sophie: The workshop includes an outdoor activity, but the forecast says it may rain.

Ryan: That doesn’t worry me. We can take umbrellas.

Sophie: I’m slightly concerned because we may have to draw plans outside.

Ryan: The organisers said that the activity would be moved indoors if the weather became too bad.

Sophie: That’s good. Are you going to the festival on Sunday?

Ryan: Yes. I was considering Saturday, but the public spaces workshop is only available on Sunday.

Sophie: Then let’s go together. I’ll register for the workshop this evening.

Ryan: Great. We can meet outside the exhibition hall at ten.

Ответы и решения

Задание 1

Ответ: 23313

A — 2. Только Райан раньше посещал фестиваль городского дизайна: он был там в прошлом году.

B — 3. Софи предпочитает осматривать город пешком, а Райан говорит, что тоже любит такой способ передвижения.

C — 3. Софи хочет посетить мастер-класс, а Райан отвечает, что эта тема также ему интересна.

D — 1. Софи беспокоится из-за возможного дождя и необходимости выполнять часть задания на улице.

E — 3. И Софи, и Райан собираются посетить фестиваль в воскресенье.

Задание 2

Ответ: 16345

A — 1. Подводные археологи получают историческую информацию из предметов, найденных в море возле портов и затонувших кораблей.

B — 6. Здание школы частично производит собственную энергию с помощью солнечных панелей.

C — 3. Описывается транспорт, предназначенный для передвижения по глубокому снегу и в суровых климатических условиях.

D — 4. Работа фермеров поддерживается спутниковыми картами, электронными датчиками и погодными приложениями.

E — 5. Фестиваль посвящён блюдам и продуктам, связанным с историей и природой региона.

Задание 3

Ответ: 24156

A — 2. История музея началась с коллекции, созданной в XIX веке для образовательных целей.

B — 4. Первоначально модели использовались инженерами, а позднее стали историческими экспонатами.

C — 1. Экспозиция показывает не только развитие техники, но и влияние железных дорог на рост городов.

D — 5. Билеты, форма и фотографии помогают представить условия, в которых путешествовали пассажиры.

E — 6. Интерактивные материалы облегчают понимание технических идей юными посетителями.

Задание 4

Ответ: 236145

A — 2: founded. Иркутск был основан в XVII веке.

B — 3: role. Используется сочетание play an important role.

C — 6: decorative. Речь идёт о декоративных оконных рамах и резных элементах.

D — 1: preserved. Исторические здания были бережно сохранены.

E — 4: attracts. Иркутск привлекает путешественников, направляющихся к Байкалу.

F — 5: attractive. Город является привлекательным направлением в любое время года.

Задание 5

Ответы:

1 — called. Причастие прошедшего времени описывает деревню, которая называлась Чистополем.

2 — watching. После предлога after употребляется герундий.

3 — most respected. После конструкции one of the требуется превосходная степень прилагательного.

4 — was presented. Теория была представлена учёным в определённый период в прошлом, поэтому используется Past Simple Passive.

5 — to explain. После глагола allow используется конструкция allow somebody to do something.

6 — has been recognised. Сочетание since then требует Present Perfect, а вклад учёного признаётся другими людьми, поэтому используется пассивный залог.

Задание 6

Ответ: 31132

A — 3. Столица Канады — Оттава.

B — 1. Гора Сноудон находится в Уэльсе.

C — 1. Роман «Остров сокровищ» написал Роберт Льюис Стивенсон.

D — 3. Бостон находится в Соединённых Штатах Америки.

E — 2. День Вайтанги является национальным праздником Новой Зеландии.

Задание 7

Возможный вариант ответа:

Hello Sophie,

Thank you for your email. At my school, students learn about digital communication through computer science lessons, school newspapers and media clubs. The most useful project I have taken part in was creating a short video report about a charity event. It taught me to plan interviews, check facts and edit material clearly. I think media projects are valuable because they develop creativity, teamwork and critical thinking. They also help teenagers understand how information can influence people and why online content should be checked carefully.

What topic will your podcast cover? How often are you going to publish new episodes?

Write back soon.

Best wishes,
Alex

Количество слов: 108.

В письме даны полные ответы на три вопроса Софи и заданы два вопроса о школьном подкасте. Текст логично разделён на абзацы, соблюдены нормы вежливости и правила оформления личного электронного письма.

Система оценивания

В заданиях 1–4 участник получает по 1 баллу за каждое правильно установленное соответствие. За задания 1–3 можно получить до 5 баллов, за задание 4 — до 6 баллов.

В задании 5 начисляется по 1 баллу за каждое правильно преобразованное слово. Максимальный результат за задание 5 — 6 баллов. За выполнение лингвострановедческого теста можно получить до 5 баллов.

Электронное письмо оценивается по трём критериям:

решение коммуникативной задачи — до 2 баллов;
организация текста — до 2 баллов;
языковое оформление — до 2 баллов.

Требуемый объём электронного письма — 100–130 слов. Допустимый объём с учётом отклонения составляет 90–143 слова. Если в письме менее 90 слов, ответ оценивается в 0 баллов. Если объём превышает 143 слова, проверяются только первые 130 слов.

Максимальный первичный балл за всю работу — 38.

Отметка	Первичные баллы
«2»	0–12
«3»	13–21
«4»	22–32
«5»	33–38