Тренировочный вариант №7 предназначен для подготовки учащихся 6 класса к ВПР 2027 по английскому языку. Работа включает четыре задания по аудированию, чтению, грамматике и письменной речи.
По уровню сложности этот вариант соответствует вариантам №4–6. В аудировании необходимо различать уже произошедшие события и изменившиеся планы, в чтении — находить точную информацию среди близких вариантов ответа, а в грамматике — учитывать контекст и временные указатели.
На выполнение всей работы рекомендуется отвести не более 45 минут. Сначала выполните задания самостоятельно, а затем проверьте ответы и прочитайте объяснения.
Тренировочный вариант №7
Задание 1. Аудирование
Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста — 1 (Right), а какие не соответствуют — 2 (False). Вы услышите текст дважды.
A. Olivia is spending the weekend with her aunt.
B. Olivia had visited the aquarium before this weekend.
C. Olivia enjoyed the picnic although the weather changed.
D. Olivia is going cycling tomorrow morning.
E. Olivia plans to buy a present before going home.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 2. Чтение
Прочитайте текст. Для каждого предложения A–E выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных: 1, 2 или 3.
The history of chocolate
Chocolate is enjoyed around the world today, but its history began thousands of years ago in Central and South America. The first chocolate drinks were very different from the sweet chocolate people know now.
The Maya and later the Aztecs used seeds from the cacao tree to prepare a drink. They mixed ground cacao with water and sometimes added spices. The drink was usually bitter rather than sweet because sugar was not added.
Cacao beans were extremely valuable. The Aztecs even used them as a form of money. Cacao drinks were often connected with important ceremonies and were not an everyday product for everyone.
Chocolate reached Europe in the sixteenth century. Europeans began adding sugar to make the drink sweeter. For a long time, chocolate remained expensive and was mostly enjoyed by wealthy people.
During the nineteenth century, new machines changed chocolate production. Manufacturers learnt to produce smooth solid chocolate, and factories could make larger amounts at lower prices. Chocolate gradually became available to more people.
Milk chocolate appeared later in the nineteenth century. Producers found ways to combine cacao with milk and sugar. This created a sweeter and softer type of chocolate that soon became popular.
Today, chocolate is produced in many forms, from drinks and cakes to bars and sweets. However, growing cacao still requires a warm, wet climate, so most cacao comes from tropical regions close to the equator.
A. The early cacao drink was…
1) normally very sweet.
2) usually bitter.
3) made with milk.
B. The Aztecs sometimes used cacao beans…
1) as money.
2) to build houses.
3) as medicine only.
C. When chocolate reached Europe, people…
1) stopped drinking it.
2) started adding sugar.
3) made it cheaper immediately.
D. In the nineteenth century…
1) chocolate became available to more people.
2) cacao trees began growing in Europe.
3) factories stopped producing chocolate.
E. Choose the TRUE sentence.
1) Cacao trees grow best in cold climates.
2) Milk chocolate existed before chocolate reached Europe.
3) Modern chocolate is produced in many different forms.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 3. Грамматика
Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A–E, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов: 1, 2 или 3.
Our school radio
Our school has a small radio station, and many students enjoy listening to A_____. The station started three years ago and B_____ much more popular since then. Every Friday, students C_____ short programmes about music, sport and school news. Last month, our class D_____ two programmes about environmental projects. Our teacher said they were some of the E_____ programmes of the year.
| A | 1) it | 2) its | 3) itself |
|---|---|---|---|
| B | 1) became | 2) becomes | 3) has become |
| C | 1) record | 2) recorded | 3) are recording |
| D | 1) have produced | 2) produced | 3) produce |
| E | 1) good | 2) better | 3) best |
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 4. Электронное письмо
Вы получили электронное письмо от своего друга по переписке Оливера из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
| From: Oliver@friend.uk |
| To: Friend@mail.ru |
| Subject: School clubs |
| …I joined our school music club this year. We meet twice a week and sometimes perform at school events.
Do you enjoy school clubs? What is your favourite school club? What do you usually do after school? |
Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату.
Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
| From: Friend@mail.ru |
| To: Oliver@friend.uk |
| Subject: School clubs |
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Текст для аудирования
Сейчас Вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите запись дважды. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки задания.
Hello, Mum! It’s Olivia. I’m having a great weekend at Aunt Mary’s house. My cousin Sophie is here too, so we are spending most of our time together.
Yesterday we visited the new aquarium near the harbour. I had never been there before, although Sophie had already visited it with her school. I especially liked the huge tank with sharks and colourful fish.
After the aquarium, we had a picnic in a park near the sea. It was warm and sunny at first, but later it became cloudy and started to rain. We moved under a large shelter and finished our lunch there. I still enjoyed the picnic.
We planned to go cycling tomorrow morning, but the weather forecast says there will be heavy rain. Instead, Aunt Mary is taking us to a local history museum.
Before I go home tomorrow evening, I want to visit a little shop near the station. My friend Lucy has a birthday next week, and I want to buy her some local sweets.
I’ll see you tomorrow. Bye!
Ответы и решения
Задание 1
Ответ: 12221
A — 1 (Right). Оливия проводит выходные в доме своей тёти Мэри.
B — 2 (False). Оливия раньше никогда не была в этом аквариуме. Его уже посещала её двоюродная сестра Софи.
C — 2 (False). Утверждение сформулировано неверно: хотя погода испортилась и начался дождь, Оливия прямо говорит, что пикник ей всё равно понравился.
D — 2 (False). Из-за прогноза сильного дождя поездку на велосипедах отменили. Вместо неё девочки пойдут в краеведческий музей.
E — 1 (Right). Перед возвращением домой Оливия хочет купить местные сладости в подарок подруге Люси.
Задание 2
Ответ: 21213
A — 2. Первые напитки из какао обычно были горькими, так как сахар в них не добавляли.
B — 1. Ацтеки ценили какао-бобы настолько высоко, что иногда использовали их как деньги.
C — 2. В Европе в шоколадный напиток начали добавлять сахар, чтобы сделать его слаще.
D — 1. Новые машины позволили производить шоколад в больших количествах и дешевле, поэтому он стал доступен большему числу людей.
E — 3. Сегодня шоколад выпускается во множестве форм: напитки, плитки, конфеты, торты и другие продукты.
Задание 3
Ответ: 13123
A — 1: it. Местоимение it заменяет словосочетание radio station: students enjoy listening to it.
B — 3: has become. Выражение since then указывает на Present Perfect.
C — 1: record. Слова Every Friday обозначают регулярно повторяющееся действие, поэтому требуется Present Simple.
D — 2: produced. Указатель времени Last month требует Past Simple.
E — 3: best. В конструкции some of the … programmes требуется превосходная степень: some of the best programmes.
Задание 4
Возможный вариант ответа:
Hello Oliver,
Thank you for your email. Yes, I enjoy school clubs because they are a good way to learn new things and meet people. My favourite club is the science club, where we do experiments and prepare small projects. After school, I usually do my homework, play basketball or chat with my friends.
Write back soon.
Best wishes,
Alex
Количество слов: 60.
В письме даны полные ответы на три вопроса Оливера: выражено отношение к школьным кружкам, назван любимый кружок и рассказано о занятиях после школы. Соблюдены нормы вежливости и структура личного электронного письма.
Система оценивания
В заданиях 1–3 участник получает по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальный результат за каждое из заданий 1–3 — 5 баллов.
Задание 4 оценивается по четырём критериям:
- решение коммуникативной задачи — до 3 баллов;
- организация текста — до 2 баллов;
- лексико-грамматическое оформление текста — до 3 баллов;
- орфография и пунктуация — до 2 баллов.
Требуемый объём электронного письма — 60–70 слов. Допустимый объём с учётом установленного отклонения составляет 54–77 слов. Если объём письма менее 54 слов, ответ оценивается в 0 баллов по всем критериям. Если в письме более 77 слов, проверяются только первые 70 слов.
Максимальный первичный балл за всю работу — 25.
| Отметка | Первичные баллы |
|---|---|
| «2» | 0–9 |
| «3» | 10–14 |
| «4» | 15–21 |
| «5» | 22–25 |