Тренировочный вариант №4 предназначен для подготовки к ВПР 2027 по английскому языку в 5 классе. Он немного сложнее предыдущих вариантов: в текстах больше деталей, а некоторые ответы можно выбрать только после внимательного сопоставления информации.
Сначала выполните все задания самостоятельно. Затем проверьте ответы и разберите пояснения, приведённые после варианта.
Тренировочный вариант №4
Задание 1. Аудирование
Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста (1 — True), а какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды.
A. Ryan is speaking to his mother.
B. Ryan had a difficult English test at school.
C. Ryan went to the library with his classmate.
D. Ryan borrowed a book about wild animals.
E. Ryan is going to return home before seven o’clock.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 2. Чтение
Прочитайте текст. Для каждого предложения A–E выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных: 1, 2 или 3.
The unexpected visitor
One autumn afternoon, thirteen-year-old Lucy was doing her homework in the living room. Her parents were at work, and her elder brother was at football practice. Lucy was alone in the house with her cat, Muffin.
Suddenly, she heard a strange noise near the kitchen door. At first, Lucy thought that the wind had moved something in the garden. A few minutes later, the noise came again. Muffin ran to the door and started looking through the glass.
Lucy carefully opened the door and saw a small wet dog sitting on the step. It had no collar and looked cold and tired. Lucy brought the dog inside, dried it with an old towel and gave it some water. She did not give it any food because she was not sure what it could eat.
Lucy took a photograph of the dog and sent it to her mother. Her mother advised her to post the picture in the neighbourhood chat. Within half an hour, a man called Mr Harris replied. He said that the dog looked like his pet, Bruno, which had run away that morning.
Mr Harris arrived ten minutes later. When the dog saw him, it jumped up and ran towards him. Mr Harris thanked Lucy and explained that Bruno had escaped through an open garden gate. Before leaving, he promised to buy Bruno a new collar with his phone number on it.
A. Lucy was alone at home because…
1) her parents and brother were away.
2) her family had gone on holiday.
3) she did not want to go to football practice.
B. At first, Lucy believed the noise was caused by…
1) her cat.
2) the wind.
3) her brother.
C. Lucy did not feed the dog because…
1) there was no food in the house.
2) the dog refused to eat.
3) she did not know what food was suitable.
D. Mr Harris found out about the dog…
1) from a message in the neighbourhood chat.
2) from Lucy’s brother.
3) from a notice at the football club.
E. Which sentence is TRUE?
1) Bruno had a collar with a phone number.
2) Bruno recognised Mr Harris immediately.
3) Lucy took Bruno to an animal centre.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 3. Грамматика
Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A–E, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов: 1, 2 или 3.
A useful lesson
My aunt Sarah is a doctor. She A_____ at the town hospital for eight years.
Last Saturday she visited our school and B_____ us how to help a person with a small injury.
She brought several bandages and showed C_____ how to use them correctly.
My friend Daniel answered the questions much D_____ than I did because he had read about first aid before.
Next month our class E_____ the local hospital to learn more about the work of doctors.
| 1 | 2 | 3 | |
|---|---|---|---|
| A | works | has worked | worked |
| B | teaches | taught | will teach |
| C | we | our | us |
| D | confidently | more confidently | most confidently |
| E | visits | visited | will visit |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 4. Электронное письмо
Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Софи из Великобритании.
Напишите ей ответное письмо объёмом 40–60 слов. Ответьте на два её вопроса. Оформите ответ в соответствии с правилами написания электронного письма.
Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
| From: Sophie@mail.uk |
| To: Russian_friend@mail.ru |
| Subject: School projects |
| …Our class is preparing a project about famous places in Britain. I am going to write about Stonehenge.
Do you like doing school projects? What topic would you like to make a project about? Write back soon. Best wishes, |
Начните со слов: Hello Sophie,
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Текст для аудирования
Сейчас вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите текст дважды. После первого и второго прослушиваний у вас будет время для выполнения и проверки задания.
Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста: 1 — True, какие не соответствуют: 2 — False.
Mum, it’s Ryan.
It’s quarter past five, and I am at the town library now. We had six lessons today. At the last lesson we wrote an English test. Some questions were difficult, but I think I did quite well.
After school my classmate Leo and I came to the library because we need information for our Science project. Leo found a book about wild animals. I wanted the same book, but there was only one copy, so I borrowed a book about birds instead.
Now we are going to work on the project for another thirty minutes. Dad will meet me outside the library at six o’clock. We need to stop at the pharmacy on the way home, but I think we will arrive before seven.
See you soon.
Ответы и решения
Задание 1
Ответ: 11121
A — 1. Райан обращается к маме: Mum, it’s Ryan.
B — 1. В школе Райан писал контрольную по английскому языку. Некоторые вопросы показались ему сложными.
C — 1. После школы Райан пошёл в библиотеку вместе со своим одноклассником Лео.
D — 2. Книгу о диких животных взял Лео. Райан взял книгу о птицах.
E — 1. Райан предполагает, что вернётся домой до семи часов.
Задание 2
Ответ: 12312
A — 1. Родители Люси были на работе, а её брат находился на футбольной тренировке.
B — 2. Сначала Люси подумала, что шум в саду появился из-за ветра.
C — 3. Люси не дала собаке еду, потому что не знала, какие продукты ей подходят.
D — 1. Мистер Харрис увидел фотографию собаки в чате жителей района.
E — 2. Когда Бруно увидел хозяина, он сразу побежал к нему.
Задание 3
Ответ: 22323
A — 2: has worked. Выражение for eight years показывает, что действие началось в прошлом и продолжается сейчас. Поэтому используется Present Perfect.
B — 2: taught. Слова last Saturday указывают на Past Simple. Неправильный глагол teach имеет форму taught.
C — 3: us. После глагола showed требуется объектное местоимение: showed us.
D — 2: more confidently. Слово than указывает на сравнительную степень наречия: more confidently than.
E — 3: will visit. Действие относится к следующему месяцу, поэтому используется Future Simple.
Задание 4
Возможный вариант ответа:
Hello Sophie,
Thank you for your email. I like doing school projects because I can learn new facts and work with my classmates. I would like to make a project about unusual animals in Russia. I think this topic would be interesting and useful.
Write back soon.
Best wishes,
Alex
Количество слов: 50.
В письме даны полные ответы на два вопроса. Соблюдены нормы вежливости, присутствуют обращение, благодарность, просьба написать снова, завершающая фраза и подпись.
Система оценивания
В заданиях 1–3 за каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальный результат за каждое из этих заданий — 5 баллов.
Электронное письмо оценивается по четырём критериям:
- решение коммуникативной задачи — до 3 баллов;
- организация текста — до 2 баллов;
- лексико-грамматическое оформление — до 3 баллов;
- орфография и пунктуация — до 2 баллов.
Максимальный первичный балл за всю работу — 25.
| Отметка | Первичные баллы |
|---|---|
| «2» | 0–9 |
| «3» | 10–14 |
| «4» | 15–21 |
| «5» | 22–25 |